»Judentum Erleben. Begegnung mit jüdischer Kultur für Kinder von 6 bis 10«

»Judentum Erleben. Begegnung mit jüdischer Kultur für Kinder von 6 bis 10«

Judentum erleben – Begegnung mit jüdischer Kultur für Kinder von 6 bis 10 Jahren Handreichung für Pädagogen an Grundschulen, Förderschulen, in der kirchlichen und freien Jugendarbeit.  Hrsg. HATiKVA – Bildungs- und Begegnungsstätte für jüdische Geschichte und Kultur Sachsen e. V., Dresden 2005   Aus dem Inhalt: Synagogen Hebräisches Alphabet Die Zehn Worte Vom Essen und

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Modulare Unterrichtsangebote für Schulen

Modulare Unterrichtsangebote für Schulen

Die Ephraim Carlebach Stiftung erarbeitet zurzeit Unterrichtsmaterialien zu verschiedenen Themen jüdischen Lebens und jüdischer Geschichte in Leipzig und Sachsen.   In mehreren Modulen für die Fächer Geschichte, Ethik, Religion und Kunst wird jeweils ein Thema (z.B. Jüdische Feiertage; Novemberpogrom in Leipzig) für zwei Unterrichtsstunden aufbereitet. Die Module sind serviceorientierte und niedrigschwellige Angebote für Lehrkräfte, die Weiterlesen
Sehen. Deuten. Handeln: Filme über jüdisches Leben in Deutschland heute

Sehen. Deuten. Handeln: Filme über jüdisches Leben in Deutschland heute

Die Amadeu Antonio Stiftung stellt in dem Heft „Sehen. Deuten. Handeln. II“ eine Auswahl von Filmen mit einem Fokus auf junge Juden und Jüdinnen im heutigen Deutschland vor. Sie sollen dabei helfen, den eingeschränkten Blick auf die Vielfalt jüdischer Identitäten und das kulturelle Leben in jüdischen Gemeinden, Schulen und Vereinen zu erweitern. Das Thema „Juden

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Unterrichtsmaterialien zum Thema Antisemitismus

Unterrichtsmaterialien zum Thema Antisemitismus

Zentrum für Antisemitismusforschung in Kooperation mit OSZE/ODIHR und dem Anne Frank House Amsterdam: Die Arbeitsmaterialien liegen inzwischen auch in gedruckter Form vor und können bei der Bundeszentrale für politische Bildung kostenlos bestellt werden. Dies gilt ebenfalls für die Handreichungen für Lehrkräfte. Bausteine 1-3 in gedruckter Form (kostenlos) [pdf-Download] Handreichungen für Lehrkräfte in gedruckter Form (kostenlos)

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»Materialsammlung II: Projektarbeit für Jugend und Schule«

»Materialsammlung II: Projektarbeit für Jugend und Schule«

© WDWIB Download der Materialsammlung als pdf Aus dem Inhalt der Materialsammlung:   Einleitung Die Gestaltung des friedlichen Zusammenlebens von Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft sowie religiö- ser und weltanschaulicher Beheimatung ist eine der größten Herausforderungen, denen sich unser Land zu stellen hat. Das Projekt der drei großen Religionen in Deutschland „Weißt du, wer ich bin?“ Weiterlesen
»Materialsammlung I: Basisheft«

»Materialsammlung I: Basisheft«

© WDWIB Download der Materialsammlung als pdf Aus dem Inhalt der Materialsammlung:   Motivation der Projektträger Auf dem Weg zum Projekt »Weißt du, wer ich bin?« haben sich die Religionsgemeinschaften jeweils selbst darüber klar werden müssen, was sie zu diesem Engagement bewegt und welche Ziele sie verfolgen. Diese Überlegungen wurden in kurzen Stellungnahmen zusammengefasst, die Weiterlesen
Arbeitshilfe »Das Verhältnis von Christen und Juden als Thema kirchgemeindlicher Arbeit«

Arbeitshilfe »Das Verhältnis von Christen und Juden als Thema kirchgemeindlicher Arbeit«

Das Verhältnis von Christen und Juden als Thema kirchgemeindlicher Arbeit. Mit einem »Wort der Kirchenleitung zum gemeinsamen Weg von Juden und Christen« (hg. v. Evangelisch-Lutherisches Landeskirchenamt Sachsens), Dresden, 2017.    PDF-Version                   Inhaltsverzeichnis   A Hinführung zu einem Projekt der AG „Christlich-Jüdischer Dialog“ Zur Situation Beschreibung des Projektes Kontaktdaten der

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Historisches Seminar der LMU – Jüdische Geschichte und Kultur: Jüdische Geschichte im Schulunterricht

Historisches Seminar der LMU – Jüdische Geschichte und Kultur: Jüdische Geschichte im Schulunterricht

»Warum denn schon wieder…?« Mit dieser Reaktion des Überdrusses von Seiten der Schüler sahen sich schon zahlreiche Lehrer konfrontiert, sobald das Thema »Holocaust« im Unterricht angekündigt wurde. Das Projekt »Jüdische Geschichte im Unterricht« möchte dieser häufig wahrgenommenen Abwehrhaltung zuvorkommen, indem neue Perspektiven jüdischer Geschichte im schulischen Kontext – jenseits der vereinfachenden Opfer- und Täternarrative –

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Horst F. Rupp »Christen begegnen Juden. Ein Lernprogramm«

Horst F. Rupp »Christen begegnen Juden. Ein Lernprogramm«

Horst F. Rupp »Christen begegnen Juden. Ein Lernprogramm«. Erstellt im Auftrag von Begegnung von Christen und Juden. Bayern, Neuendettelsau: Begegnung von Christen und Juden. Bayern, 2002.   Download PDF-Datei   Vorwort In den letzten Jahren hat man in den christlichen Kirchen erneut und intensiv über das eigene Verhältnis zum Judentum und zur jüdischen Religion nachzudenken begonnen. Dies

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Arbeitshilfe »Religionsunterricht in Israels Gegenwart – Kriterien und Reflexionen«

Arbeitshilfe »Religionsunterricht in Israels Gegenwart – Kriterien und Reflexionen«

Herausgeber: Religionspädagogisches Zentrum Heilsbronn und Gymnasialpädagogische Materialstelle Erlangen im Auftrag des Landeskirchenrates der Evang.-Luth. Kirche in Bayern.  Erarbeitet von einer Arbeitsgruppe von »Begegnung von Christen und Juden« (BCJ) unter der Leitung von Ingrid Gril.   Download PDF-Datei   Geleitwort von Landesbischof Dr. Johannes Friedrich Wenn die Erklärung der Bayerischen Landeskirche “Christen und Juden” von 1998, die mir sehr am

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