Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Autor auf AG Juden und Christen

Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe II: »Der Reformator und die Juden. Rezeption und interreligiöse Wahrnehmung Martin Luthers«

Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung / 02/06/2018

Martin Luthers Schriften zum Thema „Umgang mit den Juden“ reichen von für seine Zeit sehr fortschrittlichen Gedanken eines Zusammenlebens von Juden und Christen aus der Frühzeit der Reformation bis hin zu seinen Hass- und Schmähschriften, die eine möglichst flächendeckende Vertreibung der Juden fordern, aus seinen letzten Lebensjahren. Das Unterrichtsmodul will anregen, sich mit dem widersprüchlichen

Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe I und II: »Berlin goes Gaza. Der Nahostkonflikt in Deutschland«

Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung / 02/06/2018

Der Nahostkonflikt löst auch in Deutschland immer wieder heftige Debatten aus. In Medienberichten wird in diesem Zusammenhang vor „importierten Konflikten“ gewarnt, die durch die Spannungen im Nahen Osten unter Muslimen und Juden in Deutschland ausgelöst werden könnten. Aber auch nichtmuslimische und nichtjüdische Menschen verfolgen die Ereignisse in Israel und Palästina mit besonderer Emotionalität. In diesem

Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe I: »Wie funktioniert Antisemitismus?«

Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung / 02/06/2018

Antisemitismus ist mehr als nur ein Problem von Neonazis. Eine antisemitische Haltung spielt in vielen gesellschaftlichen Milieus eine Rolle und antisemitische Äußerungen reichen bis in die Populärkultur. In diesem Unterrichtsmodul geht es darum, Jugendliche auf Phänomene und Folgen von Antisemitismus aufmerksam zu machen und sie in der Auseinandersetzung mit Vorurteilen und der eigenen Rolle in

Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe II: »Der Reformator und die Juden. Rezeption und interreligiöse Wahrnehmung Martin Luthers«

Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe I und II: »Berlin goes Gaza. Der Nahostkonflikt in Deutschland«

Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe I: »Wie funktioniert Antisemitismus?«

Aktuelles

Kirchentag: Alles gesagt, oder?

Start unserer Kampagne #JedesWir auf dem DEKT (PM)

Grundlagentexte

Gemeinsam in Verschiedenheit: Eine politisch-theologische Perspektive auf das christlich-jüdische Gespräch

Wenn Jesus ein Jude war, warum gibt es dann christliche Judenfeindschaft?

Arbeitshilfen

Informationen zur politischen Bildung 336: »Israel«

Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe I: »Wie funktioniert Antisemitismus?«

Jüdische und christliche Erklärungen zum Dialog

»Eine Antwort auf dabru emet«

Änderung der Grundordnung (2001)

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